聽力障礙可導致兒童在接受語言和語言表達技能上的終身損害，對有感覺神經性聽力喪失的兒童，傳導性聽力喪失的額外負擔可嚴重降低其對說話的鑒別能力，聽力喪失對另有感覺，語言和認知缺陷兒童的影響，比其他健全兒童更為嚴重。
1、耳蝸性耳聾
由於耳蝸部位血液供應比較脆弱，很容易受損，凡是位於耳蝸的病變，都能引起耳蝸性耳聾，通常以高頻聽力首先受損，出現山谷狀的聽力缺損，典型的聽力圖在4000Hz處呈陡峭形下降，耳蝸性聽力障礙的電測聽試驗的特點為。
(1)復聰現象：聽力損失的程度因為刺激的聲強增加而減輕或消失;強聲耐量降低，患者在未達到正常人的強聲耐量(105～110dB)時就感到耳部疼痛。
(2)復聽：對於同一種音調病人感到聽到的聲音不一致，一高一低。
(3)病理性聽覺適應：在持續性的聲音刺激時，聽阈顯著增高。
2、神經性耳聾
損害耳蝸神經的病變均能導致神經性耳聾，臨床特點為。
(1)高頻聽力首先受損，逐漸向中低音擴展，最後普遍降低。
(2)氣導大於骨導，但均縮短。
(3)具有明顯的病理適應性現象。
3、中樞性耳聾
病變位於腦干與大腦，累及蝸神經核及其中樞傳導通路，聽覺皮質中樞時導致中樞性耳聾。
(1)腦干性中樞性耳聾：累及耳蝸神經核產生一側性的耳聾，程度輕;如果累及一側耳蝸神經核與對側的交叉纖維則產生雙側性耳聾，以部分性感音性耳聾多見，常見於腦橋，延髓病變。
(2)皮質性耳聾：皮質性耳聾對於聲音的辨距，性質難以辨別，有時雖然一般聽覺不受損害但對於語言的審美能力降低，由於一側耳蝸神經核纖維投射到雙側的聽覺皮質，一側聽覺皮質受損或傳導通路的一側受損產生一側或雙側聽力減退。