研究發現，盡早發現嬰兒的聽力障礙能夠使他們掌握相對正常的詞匯量的機會顯著提高，盡管語言能力仍較差。運用電極和耳探針的新技術能夠迅速發現嬰兒的聽力問題。目前有27個州需要對新生兒進行這種測試，另外還有幾個州正在研究類似的法律。在科羅拉多州立大學進行的這一實驗是截止到目前為止最大的一次，實驗目的是觀察這種花費25美元的測試方法是否值得。結果顯示早期測試確實必要，因為嬰兒出生後的前六個月對語言能力的發展起關鍵作用。研究發現，需要助聽器並得到其它特別關注的青年人極有可能掌握接近正常的詞匯量和對語法量。他們的語言能力通常仍比正常兒童差。但是，極早得到幫助的四分之三的耳聾和重聽患者達到入學年齡時，語言能夠被人理解。實驗對象為368名出生於科羅拉多州聽力受到損傷的兒童。Christine Yoshinaga-Itano指出，從實驗結果可以看出，嬰兒出生的前六個月是語言發展的關鍵時期。她的發現包括如下內容：
早期發現的聽力很差的兒童中，百分之九十的兒童三歲前掌握的詞匯量在正常范圍內，盡管仍有些低於平均值。
較晚發現的兒童中，只有四分之一的兒童掌握的詞匯量接近正常范圍，他們運用語言的能力只相當於聽力正常兒童語言能力的百分之十。
自從開始檢查後，每1,000名嬰兒中有2人雙耳聽力較差；1人單耳聽力較差；3人出現短暫的聽力障礙，但會最終消失。
內布拉斯加州奧馬哈市兒童城國家研究醫院Mary Pat Moeller博士領導了該實驗。他們對八十年代和九十年代初診斷出的患聽力障礙的兒童進行了跟蹤觀察，當時新生兒檢查還未步入規范。她發現在出生後11個月前診斷出患有聽力障礙的嬰兒在詞匯量測試時，比聽力障礙後發現的嬰兒效果好。然而，家庭對耳聾嬰兒的早期關注和培養比早期診斷更重要。 如果不經過測試，一般嬰兒到了10個半月時聽力障礙才可能被發現。在此之前，重聽者呀呀學語量少。特別情況下，重聽嬰兒都裝上助聽器，他們的父母被告知如何對這些嬰兒進行照料。包括打手語和其他同交流方式，如父母在說話時，拍拍嬰兒，並且直視他們。
